為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，生動展現江蘇在教育強國建設中“走在前、做示范”的探索實踐，全面宣傳各地各校奮力打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創新”教育樣板示范高地、扎實推進高標準教育強省建設的新作為新舉措，“江蘇教育發布”開設專欄，展示江蘇教育系統積極助推中國式現代化江蘇新實踐的生動圖景、鮮活經驗和典型案例。

今天，來看泰州經驗——

堅持教育優先發展

加快建設教育強市

近年來，泰州市委、市政府始終堅持把教育放在優先優質發展的戰略地位，以最好的資源、最強的改革、最大的關愛支持教育，先后推出教育優先優質發展18條、基礎教育14條、職業教育17條、優教5條、教育高質量發展行動方案等系列惠教利師政策，加大優質資源供給、提升教學質量、深化教育改革、建強教師隊伍，高質量教育體系逐步形成，人民群眾教育獲得感、滿意度不斷上升。

突出優質均衡的發展導向，全力保障“學有優校”。促進教育公平關鍵在補齊短板、提升品質，辦好每一所學校，回應群眾對優質均衡教育的期盼。近年來，我們致力于做足增量，破解優質學位供給不充足問題。推動各級黨委和政府堅決扛起教育優先發展的政治責任，把加快學校項目建設、強化優質資源供給作為重中之重，建立教育規劃、學校布局、學位供給與生源數量變化相匹配的動態調整機制。“十四五”以來，累計投入110.97億元，新（改、擴）建學校157所，新增學位7.73萬個。致力于優化存量，破解城鄉校際發展不均衡問題。加大城鄉中小學（幼兒園）共同體建設力度，健全城鄉學校幫扶激勵機制，強化優質帶動、優勢互補、資源共享，打破校際、城鄉和市（區）邊界，賦予教育集團（共同體）更大的人事、經費和資源自主權。全市組建中小學（幼兒園）教育集團135個，參與集團化辦學比例87.72%，義務教育階段學校和農村校、薄弱校實現全覆蓋，骨干教師交流比例37%，名校名師的引領和輻射作用日益彰顯。致力于提升品質，破解教育內涵發展不豐富問題。發揮創建引領作用，在學前教育階段開展優質園創建，省優質園覆蓋率85.11%，連續8年位列全省第一，興化市入選教育部幼兒園保育教育質量提升實驗區。樹立正確教育價值標桿，在義務教育階段培育新優質學校，在高中教育階段開展星級創建及高品質示范高中、特色高中建設，全市四星級高中23所（占比67.6%），3所高中入選省高品質示范高中建設立項學校，省泰州中學高分通過首批現場考核評估。

突出立德樹人的目標導向，全力保障“學有優教”。牢固樹立教育質量觀，創新培養機制、深化評價改革，為新時代人才培養筑牢根基。緊盯教學質量提升，建立教研員與學科質量捆綁考核機制，每季度召開課堂教學改革現場會，常態化開展全市中小學校教學視導并實現全覆蓋，完善教學基本規范，提高課堂教學水平。完善作業管理機制，將作業設計納入教研體系，將作業管理納入學校辦學評價，讓作業布置有標準、優秀作業可評價、作業評改有要求、作業質量有管控。深入實施“雙減”，“5+2”模式課后服務實現義務教育學校和有需求學生兩個“全覆蓋”，建設“樂學泰州”實境教育資源地圖，推動優質教育資源共建共享，48個案例分別入選教育部、省落實“雙減”典型案例。創新人才培養方式。探索“強基計劃”創新后備人才培養路徑，優化普通高中特長生招生政策，努力為每一名學生發展提供適合的教育。積極探索小初高一體化貫通培養模式，引入優質教師和課程資源，致力構建有突出潛質學生早期發現、及時培養機制，服務國家人才自主培養戰略。加強科學教育，落實省中小學實驗教學合格行動計劃，加快推進學校標準實驗室或科技教育實驗場館建設，配齊配足實驗人員及實驗設施。深化教育綜合改革。堅持問題導向、需求導向，鼓勵基層首創，明確6個改革實驗區，所轄市（區）“揭榜掛帥”，著力破解城鄉一體化、創新人才培養等關鍵領域體制機制問題，用兩年左右時間形成可復制推廣的經驗成果。深化學生綜合素質評價改革，積極推進音樂、美術中考改革，加強勞動教育評價，以評價改革推動完善“五育并舉”體制機制。

突出教師第一的價值導向，全力保障“學有優師”。教師是教育的第一資源，高素質教師隊伍是教育高質量發展的中堅力量。我們在中小學教師招聘與優秀教育人才引育上打破條框束縛，吸引更多人才加入教師隊伍，以人才優勢謀求質量優勢。真金白銀引才獎優。2021年以來，各級財政累計新增投入38.71億元專項用于提高教師待遇，并參照公務員綜合考核標準建立同步增長機制。在發放過程中強調差別化，重點向一線教師和班主任傾斜，體現多勞多得、績優多得。深入實施“鳳城英才計劃”等惠師政策，通過發放“購房券”、采取“一事一議”“一人一策”等方式，全市引進各類優秀教育人才超百人。統籌組織教師公開招聘，加大競賽學科和緊缺學科教師招引力度，增加校園招聘頻次、比例并向重點師范院校畢業生傾斜。深入實施“銀齡優教”計劃，充分發揮老教師和退休教科研訓人員作用。精準有力提能強質。依托“泰州市教育科學研究中心”，深化泰州教育名家和學科領軍人才培養，近3年新增蘇教名家培養對象4人、省特級教師19人、正高級教師63人，“名特優”教師隊伍持續壯大。探索取消教科研訓部門職稱比例限制、達法定退休年齡延退女教師不占崗位職數等辦法，3年共釋放100多個高級教師崗位，緩解編制、崗位資源緊缺矛盾。每年統籌20個高級教師崗位，不占學校職數，專項激勵優秀青年教師脫穎而出。與省內外重點師范院校合作，開辦在職教育碩士“泰州班”，促進教師專業成長。實招硬舉嚴管厚愛。堅持嚴管與厚愛并重，落實師德教育第一課制度，推行局長訪校長、校長訪教師、教師訪學生“三訪”制度，持續治理有償補課、以教謀私等師德失范行為，全面構建教育、宣傳、監督、獎懲、考核相結合的師德建設長效機制。舉辦形式多樣的“禮贊教師”活動，覆蓋所有教育崗位，涉及不同階段教師，讓所有教師體會到職業的尊崇感和幸福感。

下一步，我們將深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神，深刻把握教育強國建設面臨的新形勢，進一步增強責任感、使命感和緊迫感，扎實推進教育綜合改革，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，全力以赴辦好人民滿意的教育。

（本文作者系泰州市委教育工委書記、市教育局局長 萬永良）

來源：江蘇教育報

編輯：王筱

審核：崔婕 王素娟

在教育強國建設中走在前做示范

（點擊詞條回顧系列內容↓）

【答卷】

牽線搭橋通四方 產學研用做文章

生動描繪全面育人“新圖景”

打好體教融合“組合拳” 構筑全員參與“新常態”

在興農強國新征程中勇擔使命

江蘇攜手非洲，結出職業教育合作累累碩果

響亮回答新時代“育人三問”

讓優質教育成為群眾“看得見的風景”

教育之強支撐高質量發展步履鏗鏘

【實踐】

南京：答好“公平普惠”“優質均衡”時代命題

無錫：“三堂”構建教師發展新格局

常州：以“雙創”引領教育高質量發展

泰州：探秘科學“泰”有妙招

淮安：點亮關愛之光

揚州：為學生成長注入新動力

連云港：“山海課堂”展現思政育人新氣象

宿遷：努力實現學有所教向學有優教跨越

蘇州：教育數智化轉型的蘇州實踐

東南大學：瞄準真難題，項目制育人助力企業“大步快跑”

【筆談】

南京：省會擔當 教育先行 奮力推進南京教育現代化走在前做示范

南通：聚力基礎教育擴優提質 推動現代化教育高地南通新實踐再攀新高

常州：建設高質量教育體系 推進義務教育優質均衡高位發展

揚州：“四項行動”為學生終身發展注入核心素養

連云港：緊扣守正創新主題 構建高質量教育體系 為推進中國式現代化連云港新實踐作出教育貢獻