7位初二同學(xué)帶著各自的研究，自信的上臺(tái)演講，他們從“我國各地氣候差異”到“水電開發(fā)，是當(dāng)行，還是緩行？”再到“歐洲和中國面積相當(dāng)，為什么在遙遠(yuǎn)的西方卻散落了44個(gè)國家，而中國卻自古以來是“大一統(tǒng)”的思維？”他們提出的問題新穎有趣，分析解答獨(dú)辟蹊徑，得到了專家們的夸獎(jiǎng)。

華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 夏志芳：

學(xué)生在答辯

據(jù)學(xué)校姚浩宇副校長介紹，這場答辯會(huì)既是新成立的平江中學(xué)少年科學(xué)院系列答辯會(huì)之一，也是學(xué)校地理教研組自去年9月開展研究性教學(xué)實(shí)踐之后的一場學(xué)生研究成果匯報(bào)會(huì)，是一次立足課堂教學(xué)、聯(lián)系生活實(shí)際、探尋社會(huì)熱點(diǎn)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的大膽嘗試。同時(shí)，也拉開了蒙在“平江少年科學(xué)院”頭上的神秘面紗！

平江少年科學(xué)院是平江中學(xué)貫徹“德立于行，學(xué)以致用”的校訓(xùn)，以科技為先導(dǎo)、以技術(shù)為依托，有機(jī)整合學(xué)校科技教育的各種資源，由學(xué)生自主開展科學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng)的學(xué)術(shù)性團(tuán)體。

平江少年科學(xué)院是一個(gè)面向全體同學(xué)，普及科技知識(shí)，培養(yǎng)科技素養(yǎng)，提高動(dòng)手能力的平臺(tái)。

成立這個(gè)組織，其目的就是能讓每一個(gè)學(xué)生能像科學(xué)家一樣從事研究，讓每一個(gè)學(xué)生從小確立科學(xué)的態(tài)度和精神，讓每一個(gè)學(xué)生掌握一定的科學(xué)思想和方法，讓每一個(gè)學(xué)生感受科學(xué)研究、科技創(chuàng)新的樂趣。