“雙減”落地以來，京口區(qū)圍繞“學(xué)生高品質(zhì)成長”這一中心任務(wù)，通過提質(zhì)作業(yè)與課堂、提高服務(wù)與評價、提升指導(dǎo)與保障，構(gòu)建京口教育新生態(tài)，激發(fā)校園新活力。

“我們高度重視并做細做實中小學(xué)生課后服務(wù)工作，增強“辦人民滿意教育”的思想自覺和行動自覺，讓學(xué)生在‘雙減’下的校園生活真正有所收獲。”京口區(qū)教育局教育科科長倪梅芳說。

在“1+N+1”課后服務(wù)模式下，京口區(qū)各校立足校內(nèi)外資源，讓課后服務(wù)走向了課程化、特色化。市實驗小學(xué)以“四心”續(xù)航讓課后服務(wù)更精彩：精心打造“學(xué)習(xí)時刻”，優(yōu)化作業(yè)頂層設(shè)計，讓家長放心；悉心打造“運動時刻”，“興趣社團+競技訓(xùn)練+樂享體育”三位一體的運動模式，讓學(xué)生開心；潛心打造“悅讀時刻”，多種閱讀活動，讓孩子靜心；慧心打造“創(chuàng)想時刻”，以“學(xué)科拓展+項目學(xué)習(xí)”促進學(xué)生全面發(fā)展。

市紅旗小學(xué)開設(shè)“種子課程”，在課后服務(wù)時間，教師根據(jù)個人特長開設(shè)了47門“種子課程”，涉及閱讀、文學(xué)、藝術(shù)、手工等，深得學(xué)生喜愛。市中山路小學(xué)創(chuàng)新校本實踐，重構(gòu)課后優(yōu)質(zhì)服務(wù)創(chuàng)生的“仁章課程”，將延時服務(wù)分為“一起學(xué)習(xí)吧”“一起成長吧”，縱向設(shè)置“三表”，橫向豐富質(zhì)態(tài)，把延時服務(wù)納入仁章德育課程的整體架構(gòu)，對德育課程、體藝綜合、拓展課程等進行了頂層設(shè)計。京口區(qū)實驗小學(xué)將該校原有的《梨園新聲》京劇特色課程從音樂課堂延伸到課后服務(wù)中，拓展成為“京劇+X”特色課程，實現(xiàn)了傳統(tǒng)特色課程與學(xué)科課程重組的新樣態(tài)。京口中學(xué)將學(xué)科輔導(dǎo)、跟進幫扶、社團活動與心育培訓(xùn)等教育活動進行融合實施，給學(xué)生營造積極健康、樂觀向上的氛圍......

在教育集團化辦學(xué)背景下，京口區(qū)各核心校與加盟校加強校際間經(jīng)驗合作與交流，根據(jù)自身的硬件資源和辦學(xué)品位優(yōu)化著課后延時服務(wù)的體系與實踐路徑，助力落實落細“雙減”政策，加快解決社會“痛點”的民生工程進度，發(fā)揮中國式現(xiàn)代化教育強區(qū)的協(xié)同戰(zhàn)略合力，為學(xué)生成長提供專業(yè)服務(wù)。（王柱 許諾 欒繼業(yè)）